漫步于寧夏醫科大學的校園內，你會有種身在異國的感覺，因為這里隨處能看到來自世界各地不同膚色的留學生，各種語言的交織，各種生活習慣的不同，悄然詮釋著“地球村”的要義。單彬，國際教育學院的院長，儒生氣質，謙遜低調，溫和的秉性讓他在管理這所學院時顯得從容不迫且游刃有余。

　　對于自己的職業定位，單彬有清晰的表述：要用世界聽得懂的語言講述中國故事，傳播中國聲音。

　　成立于2012年9月的寧夏醫科大學國際教育學院，是我區教育對外開放和對外形象的一個窗口。之所以稱其為“窗口”，是因為這里的外國留學生規模尤其是在校學歷留學生總數近年來一直位居寧夏高校首位；留學生生源國由2012年學院成立之初的2個擴展到包括亞非美三個大洲的23個國家；留學生類別也由2012年的1個專業、1種授課語言、1個學歷層次拓展到5個學科專業，涵蓋漢語和英語兩種授課語言，實現了從本科生、碩士生、博士生、進修生、獎學金生等多個層次留學生教育的全覆蓋。

　　在單彬看來，作為一名國際教育工作者，留學生教育不僅是專業知識的教育，還應該有中國國情和價值觀的教育。前者可以通過不同專業的教師去傳授，而后者則需要每一位國際教育工作者在潛移默化中言傳身教。

單彬正在為留學生上漢語課。

單彬在校園尚德廣場文化墻前向留學生們講解社會主義核心價值觀的深刻內涵。

　　為了讓留學生更好地了解中國政治、經濟、文化發展的情況，學院積極組織學生開展“感知中國”系列活動。為推進中外學生之間的交流融合，學院組織成立中外學生國際交流協會，實現讓中外學生相互了解、共同學習的目的。為了培養更多“知華、友華、親華、愛華”的友好使者，學院還積極帶領留學生深入社會，讓他們親身感受中國的發展變化，向他們呈現以創新精神引領的新時代中國風貌。

　　身為國際教育學院的“掌門人”，單彬和他率領的教師群體，從來不把自己局限于為留學生授業解惑這個角色上，他們更樂于成為各國留學生生活上的“貼心人”。從衣食住行，到溝通交流，從文化源流，到生活細節，熱情、友好、平易近人。良好的氛圍，沒有障礙的溝通環境，讓這些不同膚色的年輕人逐漸擁有了同一顆為寧夏醫科大學驕傲的心。

課余時間，單彬總會抽出時間與留學生們談心交流，學習、生活、人生無所不談。

　　一分耕耘，一分收獲。作風務實的單彬，帶領著大家一步一個腳印謀發展，帶來了寧夏醫科大學留學生教育一年一個臺階的變化：2013年，被教育部批準為中國政府獎學金生委托培養院校；2014年，首次招收中國政府獎學金來華留學碩士研究生；2015年，首次招收漢語進修留學生和中國政府獎學金來華留學本科生；2016年，首次招收中國政府獎學金來華留學博士研究生和寧夏政府來華留學研究生；2017年，首次招收“絲綢之路”獎學金來華留學生。

　　新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。在與世界的交流過程中，單彬和他的同事們收獲了事業的成果，也見證了跨國的友誼，同時更因為這種美好的氛圍而享受這份工作。

　　隨著穩健的步伐前行，未來的寧夏醫科大學國際教育學院將在發展路上再譜和諧新曲。

留學生們正在實驗室上系統解剖學課程。

　　留學生正在和中國同學一起踢足球。在寧夏醫科大學國際教育學院，很多留學生喜歡通過體育、歌舞比賽活動，加深彼此的交流與溝通。