深入開(kāi)展主題教育，就是要踐行宗旨為民造福，把“國(guó)之大者”與“民之關(guān)切”結(jié)合起來(lái)。推動(dòng)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展，加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，扎實(shí)推進(jìn)普通高中新課程新教材實(shí)施國(guó)家級(jí)示范區(qū)和教育部基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，努力辦好優(yōu)質(zhì)教育“連心”實(shí)事，助力教育強(qiáng)市建設(shè)。

　　——銀川市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng) 高小軍

　　群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。主題教育中，要聚焦人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的就業(yè)、社保、收入、勞動(dòng)關(guān)系等問(wèn)題，深入一線了解情況，走進(jìn)群眾傾聽(tīng)意見(jiàn)，真心實(shí)意解民憂、紓民困、惠民生、暖民心，緊緊依靠群眾推動(dòng)人社事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　——石嘴山市人力資源和社會(huì)保障局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)　馬建林

　　中衛(wèi)市衛(wèi)健系統(tǒng)將堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)，把握目標(biāo)、精準(zhǔn)發(fā)力，聚焦“凝心鑄魂筑牢根本、錘煉品格強(qiáng)化忠誠(chéng)、實(shí)干擔(dān)當(dāng)促進(jìn)發(fā)展、踐行宗旨為民造福、廉潔奉公樹(shù)立新風(fēng)”五個(gè)方面目標(biāo)任務(wù)，自覺(jué)用創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作、破解難題的思路舉措。同時(shí)，將進(jìn)一步厚植為民情懷，辦好民生實(shí)事，把主題教育成果轉(zhuǎn)化為擔(dān)當(dāng)作為、狠抓落實(shí)的實(shí)際行動(dòng)，真正用主題教育成果推動(dòng)全市衛(wèi)生健康事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　——中衛(wèi)市衛(wèi)生健康委員會(huì)副主任 王耀璽

　　作為一名司法行政系統(tǒng)黨員干部，要注重學(xué)習(xí)運(yùn)用“四下基層”工作方法，把開(kāi)展主題教育同落實(shí)“塞上楓橋”調(diào)解品牌提升行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，不斷深化人民調(diào)解“四張網(wǎng)”成效，進(jìn)一步完善調(diào)解前置、訴調(diào)、警調(diào)、訪調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。聚焦基層治理，常態(tài)化深入基層開(kāi)展矛盾糾紛排查化解，深入群眾聽(tīng)民意訪民情，力爭(zhēng)把問(wèn)題解決在一線、矛盾化解在一線、工作落實(shí)在一線，用心用情用力解決好群眾急難愁盼問(wèn)題。

　　——吳忠市司法局人民參與和促進(jìn)法治科科長(zhǎng) 馬紹宇

　　（寧夏日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)全媒體記者　倪會(huì)智　整理）